A Diretoria de Relações Internacionais informa que a International Virtual Fair 2014 ocorrerá na segunda semana de Novembro de 2014. Neste evento, estão confirmadas nove Universidades, que são especializadas em diversas áreas de prioridade do Ciência sem Fronteiras:

• Clemson University, USA
• New York University, USA
• Tufts University, USA
• Tulane University, USA
• University of Arkansas, USA
• University of Central Florida, USA
• University of East Anglia, UK
• University of Sydney, Australia
• University of Virginia, USA

As Universidades estão abrindo oportunidades para candidatos interessados em Doutorado Pleno e Sanduíche e Pós Doutorado. Neste ano, estamos introduzindo também uma novidade: a oferta de oportunidades em cursos de Mestrado Profissional em áreas de fronteira:

• Mestrado Profissional em Urban Informatics, oferecido pela New York University
• Mestrado Profissional em Data Science/Big Data, oferecido pela University of Virginia

Registro – Para participar no evento, os interessados devem se registrar em www.virtualcenterbrazil.com/november14

Os que já se registraram em 2013, não precisam de novo registro

Estamos à sua disposição para quaisquer esclarecimentos e comentários pelo email   Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. ou pelo telefone 11-999077007

A Coordenação do Inglês sem Fronteiras informa que os resultados dos testes do TOEFL ITP realizados até a data de 03 de outubro já estão disponíveis no Sistema IsF para consulta dos alunos.

O Programa de Incentivo à Formação Científica de Estudantes de Cabo Verde, Moçambique e Angola (CAPES/PIFC) é realizado por meio de uma cooperação entre a CAPES e o Ministério das Relações Exteriores (MRE), busca conceder bolsas de iniciação científica em projetos de execução bimestral que possibilitem estudantes de graduação de desses países realizar, gratuitamente no Brasil, atividades de pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação em áreas de pesquisa mutuamente acordadas, durante o período das férias acadêmicas.

As atividades do primeiro semestre letivo do ano foram exclusivamente direcionadas para alunos de Angola e Moçambique.

As atividades do segundo semestre letivo do ano foram exclusivamente direcionadas para alunos de Cabo Verde.

A apresentação final das atividades realizadas pelos alunos de Cabo Verde na UFVJM acontecerá no dia 20/10, das 14h30 às 16h30, na sala 105 do pavilhão de aulas – Campus JK.

A Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP) abriu um programa de estágios curriculares e acadêmicos para jovens estudantes e recém‐licenciados. O trabalho será desenvolvido na sede da AULP, em Lisboa, Portugal.

A AULP oferece dois estágios em tempo integral, entre de Novembro de 2014 a Fevereiro de 2015.

Os pedidos de estágio devem ter correspondência com as áreas de intervenção da AULP em propostas de desenvolvimento de tarefas no departamento de comunicação: jornalismo, audiovisual e multimédia, gestão de redes sociais, marketing e publicidade, design da comunicação,  relações públicas, relações internacionais e ciência política. O estágio tem a duração mínima de três meses e máxima de seis meses.

As candidaturas deverão ser feitas até o dia 26 de Outubro,

Como candidatar-se:

1. O concurso para atribuição de estágios na AULP tem o seguinte calendário:

2. Os candidatos a estágios na Associação deverão remeter a sua candidatura, por correio normal ou eletrônico, dirigida aos serviços administrativos da AULP ( Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. ) com os seguintes documentos:

• Carta de apresentação e pedido de estágio;
• Curriculum Vitae;
• Tratando-se de estágio curricular, carta ou declaração do orientador na instituição de ensino;
• Outros elementos que considerem relevantes de acordo com a área de trabalho que pretende vir a desenvolver.

O processo de seleção é constituído por várias fases, sendo a última uma entrevista com os candidatos. No final do estágio, o estagiário deverá entregar um relatório sobre a forma como o mesmo decorreu.